摘要:
當下新聞傳播類專業的學生面臨著媒介發展融合趨勢紛繁、全媒體技能需求多樣、整體就業形勢嚴峻等三大挑戰,學生專業能力培養也隨之面臨更苛刻的要求。既要專精,又要廣泛;既要繼承發揚傳統,也要跨界兼顧其他,專業院校實踐能力培養面臨著前所未見的機遇和挑戰。順應高校“課堂實踐、校園實踐、社會實踐”三位一體實踐教學體系的傳統,踐行“實踐即實戰”的發展理念,突破校內實踐“仿真”的藩籬,緊抓媒介融合大勢,依托新媒體發展特質,在第一課堂的實踐教學、第二課堂的校園實踐以及假期的多環節社會實踐中,我們探索出了一條互相補充、相互支撐的在學“實戰”實踐教學立體化體系。